Да, когда в 1990 году закрыли последний из нескольких детских садов, не подумали, насколько болезненно и проблематично затем будет решить вопрос их нехватки. Но в тот момент, когда сады были наполовину пусты, а другие учреждения и службы нуждались в площадях, это решение было наиболее целесообразным, эффективным, продиктованным временем…

Настоящая же картина такова, что при незначительном росте уровня рождаемости в разы увеличилось количество детей, посещающих детские сады. В итоге – в нынешнем году в комиссию уже подано 538 заявок на получение путёвок для детишек, родившихся в 2008 и 2009 годах. Из них устроены могут быть лишь 300.

Конечно же, в первую очередь члены Совета и приглашённые рассмотрели возможность реконструкции прежних зданий детских садов, где сегодня размещены другие службы. Но случилось так, что теперь большинство прежних зданий уже не подходят для пребывания детей по требованиям техники безопасности, правилам СанПиНа и прочим нормативным документам. Более-менее подходящие варианты – это помещения бывшего сада №8, где сейчас располагается отдел образования и информационно-методический центр, и сада №15, отданного для организации обучения студентов людиновского индустриального техникума. Забрать здания, конечно, можно, но их реконструкция, перепланировка и проведение прочих необходимых мероприятий – процесс долгий и о-о-чень дорогостоящий. Да, к тому же, такое решение породит новые вопросы: куда девать и без того натерпевшихся за время скитаний по различным зданиям студентов? Где размещать необходимые всему районному образованию службы?

Рассмотрели другие возможности. Например, создание на базе некоторых школ групп дошкольного образования. Кстати, две такие группы уже несколько лет успешно функционируют на базе Букановской школы, заслужив одобрение и пользуясь спросом населения. Вполне обоснованным было бы создание аналогичных групп на базе отдалённых учебных заведений города. К примеру, в школах №№5,8,12. Это позволило бы сократить дефицит мест в детских садах, и было бы весьма удобно для жителей микрорайонов. Остаётся лишь просчитать возможности школ и финансовую составляющую вопроса.

Как варианты, наметили открытие дополнительной группы в детском саду №13. Обозначили строительство пристроек к уже действующим садикам, что позволит увеличить их полезные площади. Поговорили о возможном открытии частных детских садов. Рассмотрели вероятность выплаты компенсаций матерям, отказавшимся от места в детсаду и занимающимся воспитанием своих чад в домашних условиях. Взвесили все «за» и «против»…

Что ж, необходимость реконструкции уже существующих помещений детских садов, нового строительства муниципальных объектов и поиска иных форм ведения дошкольного образования, назрела давно. Вместе с руководством районного образования местные власти должны просчитать все возможные варианты решения многолетнего актуального вопроса с тем, чтобы обеспечить всех ребятишек доступным бесплатным образованием.