Династии учителей - это особая тема для обсуждения. Это не просто выбор специальностей, а внутренняя потребность, передаваемая из поколения в поколение. Учительские династии - гордость не только семьи, но и нашей большой страны. Учительство - это постоянное творчество, огромная душевная щедрость, любовь к детям и безграничная преданность своему делу. Сколько же терпения, такта, а порой и мужества требуется человеку в современном мире для того, чтобы выбрать эту профессию. Почему люди из поколения в поколение выбирали и выбирают эту профессию, зная о всех сложностях работы? Что движет людьми при выборе: особый дар учить, интерес, стремление к самореализации, генетическая предрасположенность, советы старших или что-то другое? С этими вопросами я обратилась к заместителю директора по воспитательной работе средней школы №4 Галине Борзовой, представителю учительской династии Востровых - Шишкиных - Гришиных.

- Перелистывая страницы своего детства, понимаю, насколько с самого раннего возраста мне была близка профессия педагога, – начала свой рассказ Галина Николаевна. - Моя родная тетя Наталья Николаевна Потапова, бабушка Гришина Ольга Васильевна, педагоги по образованию, научили меня восхищаться учительским трудом. Поэтому выбор профессии был однозначен. В школу я пошла в 1968 году, причём это была моя родная четвертая школа. Окончила её с золотой медалью. С красным дипломом окончила факультет иностранных языков КГПИ, трудовой путь начала в средней школе №6.

Был у Галины Николаевны период, который в дальнейшем оказал на её жизнь большое влияние. С 1986 по 1991 годы она работала в городском комитете комсомола: сначала заведующей отделом учащейся молодёжи и студентов, затем вторым секретарем, и, наконец, первым секретарем ГК ВЛКСМ. В составе делегации Калужской области была делегатом XXI съезда ВЛКСМ. Галина Николаевна считает, что комсомол был лучшей частью её жизни. Она с гордостью вспоминает о работе, наполненной яркими событиями и интересными делами.

- Главное, чему нас научил в те далекие годы комсомол - это дружба, коллективизм, дисциплинированность, взаимопомощь, активная жизненная позиция, чувство долга, стремление к победе, к первенству, - говорит Борзова. - Комсомол научил меня жить ярко, браться за любые сложные дела и доводить их до конца, верить в успех и справедливость.

Галина Николаевна трудится в своей родной школе уже 26-й год. До 2023 года работала учителем английского языка, с 2000 года и по настоящее время - заместитель директора по воспитательной работе. Является Почётным работником общего образования Российской Федерации. Под руководством Галины Николаевны старшеклассники школы разрабатывают и успешно реализуют социальные проекты, что содействует социализации учащихся, способствует формированию гражданских и патриотических качеств личности.

В 2016 году в здании Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации состоялось подведение итогов Всероссийской акции «Добровольцы – детям». Из 112 лидеров регионального конкурса 31 стали победителями всероссийского этапа. Среди них была и средняя школа №4. На форуме школу представляла Галина Николаевна Борзова. Она выступила с сообщением об участии в акции. Школа была награждена дипломом победителя акции «Добровольцы-детям» и памятным знаком.

Завуч всегда находится в центре всех событий, происходящих в школе, и главное его предназначение - увидеть личность ребенка, затронуть струнку каждого сердца, направить в нужное русло. Галина Николаевна умело создаёт атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и сотрудничества, чтобы не только обучающимся, но и педагогам было комфортно. А она считает, что коллектив учителей её школы самый дружный, самый классный. В 1999 году Г.Н. Борзова году участвовала в районном конкурсе «Учитель года», где заняла 2 место.

Искренняя любовь к преподаванию и убежденность в благотворном влиянии изучения языков на учащихся были видны во время нашей беседы, когда лицо Галины Николаевны озарялось улыбкой.

- Чтобы привить любовь учеников к английскому языку, я всё время делаю упор на дальнейший выбор профессии. Потому что и сейчас, и несколько лет назад английский язык является международным, и без него нельзя выбрать хорошую профессию.

- На своем примере рассказываю ребятам, насколько важно владеть английским языком, - продолжает педагог. - Работая в Детском фонде мира в 90-е годы, я много посетила стран: Данию, Грецию, Швецию, Италию, куда возила детей на отдых как переводчик. Когда была в Италии с детьми, изучила итальянской язык. Многие выпускники до сих пор благодарны Галинеа Николаевне за то, что она привила любовь к английскому языку. К примеру, на современном предприятии «Ультра Декор» работают её бывшие ученики и добрым словом вспоминают Борзову, потому как там без английского никуда.

Галина Николаевна - человек инициативный, требовательный, целеустремленный, прямолинейный, верный слову. Она умеет сплотить вокруг себя коллектив единомышленников, основанный на сотрудничестве и взаимопонимании. Это завуч, который находится в вечном поиске, вечном труде и выполняет роль «двигателя», все усилия которого направлены на поддержание рабочего ритма в коллективе, создание положительного микроклимата, приятного и продуктивного взаимодействия сотрудников школы.

Порой, мы, родители, гордимся своими детьми даже без повода, просто потому, что они есть на свете. Но сильнее обычного гордимся ими, когда они добиваются успехов, показывают себя с лучшей стороны, реализуют свои возможности, вырастают достойными людьми.

- Мне особенно повезло, потому что у меня два сына, - радостно делится Галина Николаевна. - Я знаю всё о их достижениях и промахах, помню мельчайшие детали их жизни. Даже в трудные моменты помню, что мне повезло! Мой старший сын Дмитрий окончил метеорологический факультет Тимирязевской академии, работает в Москве. Младший Павел окончил Бауманский университет в Калуге, факультет инноватики. Работает инженером в проектно-строительном объединении в Москве.

Общий педагогический стаж династии Востровых - Гришиных - Шишкиных, продолжателем которой является Галина Николаевна Борзова, составляет - 640 лет, 289 из них - на Калужской земле. Это она вместе со своей мамой, составила генеалогическое древо династии, где есть прославленные профессора, доктора педагогических наук, руководители и педагоги.

К примеру, Шишкин Николай Васильевич родился в г.Людинове в 1905 году в семье купца II гильдии. В семье было 9 детей, шестеро из которых стали учителями, в т.ч. Николай Васильевич. Окончил гимназию, а затем исторический факультет в Новозыбковском педагогическом училище. После службы в армии работал учителем в Людинове, в 1932 году назначен директором в п.Сукремль (ныне - средняя школа №4), где проработал 3 года.

Потапова Наталья Николаевна (племянница Гришиной Ольги Васильевны) родилась в 1952 году. Окончила среднюю школу №4 г. Людинова. В 1969 году поступила в КГПИ им. К.Э Циолковского на факультет иностранных языков. После института направлена учителем английского языка в среднюю школу №4, а затем в среднюю школу №6 учителем английского языка и обслуживающего труда. С 1987 по 2021 гг. – учитель английского языка в средней школе №3. В 1995 году награждена значком «Отличник народного просвещения».

Кардашенко Валентина Николаевна, дочь Шишкиной Елизаветы Васильевны, родилась в г.Людинове. Закончила 7 классов школы №3. Во время Великой Отечественной войны жила в г.Сызрани. В 1949 году закончила 1-й Московский медицинский институт, затем аспирантуру этого института. Защитила докторскую диссертацию, профессор. Работала зав. кафедрой гигиены, преподавателем этого института

Востров Михаил Васильевич, брат Гришиной Ольги Васильевны, родился в 1913 году в г.Людинове. 1941 году закончил 4 курса Воронежского университета, факультет физики. Как отличник был направлен на обучение в Московскую военно-воздушную академию им. Жуковского, окончил ее, а затем и адьюнктуру этой академии. Был оставлен при академии преподавателем предмета «Автоматика и телемеханика ВВС». Преподавал этот предмет в первой группе космонавтов. Был преподавателем военно-инженерной академии в г. Варшаве. По словам Галины Николаевны, важной и непреходящей ценностью их династии всегда были верность и преданность друг другу в семье. Они не ограничивались рамками своего предмета, а были и остаются людьми творческими, увлекающимися, посвятившими свою жизнь служению обществу и государству.