Под таким названием в школе №2 прошёл методический фестиваль, посвящённый 200-летию со дня рождения выдающегося педагога, писателя и учёного.

Из-за пандемии фестиваля не было несколько лет. В этом году решили восполнить пробел и провести его в качестве повышения квалификации. Сейчас повышение квалификации идёт больше в дистанционном формате, и учителя, к сожалению, на этих курсах получают отрывочные знания, практики не видят. В тоже время требуется вводить новые стандарты, новые методики и технологии. В фестиваль были включены все педагогические сотрудники школы - учителя, психологи, воспитатели группы продлённого дня, социальный педагог. Каждый давал какое-то открытое мероприятие: урок, внеурочное занятие, классный час, мастер-класс, тренинги.

Его особенность в том, что с сентября начала работать Школа взаимообучения. Весь педагогический коллектив разделили на 4 группы: теоретиков, практиков, аналитиков и школу психологического комфорта, действующую против педагогического выгорания. Фестиваль - это дело и задумка не только администрации школы. Школа теоретиков во главе с Л.В. Гончаровой готовила теоретическую базу о принципах Ушинского, знакомила с жизнью великого педагога, то есть погружали коллектив в актуальную тему фестиваля, обратив внимание, какие педагогические принципы должны лечь в основу открытых образовательных мероприятий. Школа практиков, которой руководит Л.В. Соколова, разрабатывала Положение; определяя, что будут давать людям, сколько надо посетить таких занятий, определяли сроки, критерии оценки. Группа аналитиков, которую возглавила О.С. Клестова, разрабатывали оценочные листы, с которыми педагоги приходили к коллегам на уроки. Разрабатывали визитные карточки, критерии самоанализа урока. Всё это связывала одна тема - педагогический талант, принципы новаторства Ушинского.

В течение двух недель в школе прошло около 20 образовательных мероприятий. Так что учителя и сами подготовились, и работу коллег посмотрели. Важно, что учителя - предметники посещали уроки коллег не только по своим предметам. Они были удивлены уроками физкультуры, технологии, потому что везде увидели реализацию указанных принципов. Давали несколько комбинированных интегрированных уроков - литературу и географию по теме народов России. Читали литературные произведения разных народов и тут же знакомились с территорией проживания, количественным составом и другими характеристиками. Давали ОРКСЭ вместе с литературным чтением по притче. В Музее комсомольской славы прошло внеурочное мероприятие, посвящённое теме сохранения исторической памяти о геноциде русского народа в годы Великой Отечественной войны. Никто не дал сухого обычного урока. Все старались удивить себя и коллег, старались честно проанализировать проведённую работу.

Фестиваль был нацелен на выявление положительного опыта и проблемных вопросов, которые лягут в основу методической работы следующего года. Коллектив встрепенулся, воодушевился, ведь фестиваль готовили и реализовали сами учителя. За их решениями пошла администрация, которая помогала, подсказывала, давала идеи.

"В год педагога и наставника в рамках фестиваля мы ещё раз убедились, что принципы Ушинского имеют отражение в современных стандартах. Сегодня по-прежнему актуальны прописанные им активность детей на уроках, воспитательный потенциал любого занятия, обращение внимания на родной язык, работу с понятиями и терминологией, использование наглядности, учёт особенностей каждого ребёнка и той среды, в которой он воспитывается. Посредством фестиваля хотим сориентировать учителей нашей школы на то, что отечественная педагогика - и есть та кладезь, из которой должны черпать ресурсы. Именно на образовательных принципах учёных конца 19 - начала 20 века зиждется наша современная педагогика", - поделилась заместитель директора школы Ольга Клестова.

По итогам прошедших мероприятий будут определены и поощрены лауреаты фестиваля, которые наберут наибольшее количество баллов.