В конце прошлого учебного года все мы столкнулись с серьёзными проблемами, вызванными распространением коронавирусной инфекции. Школы и другие образовательные организации были закрыты, более 4 тысяч наших школьников перешли на обучение в дистанционном режиме. Учителя вели образовательный процесс не со своих привычных рабочих мест, а в домашних условиях. Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы была отменена, ЕГЭ был перенесен на более поздние сроки. Система образования в течение последней учебной четверти выполняла свои обычные функции в необычных условиях, что вызвало в обществе шок, усталость и непонимание.

Понятно, что в сложившихся условиях темой традиционной августовской конференции работников образования стало "Дистанционное обучение и современные возможности", поскольку к новому учебному году людиновское учительство готовится с учетом выученных уроков весеннего кризиса, а также с учетом вероятной возможности повторения событий. Их основная задача - наверстать то, что утеряли в обучении детей в дистанционный период, и не допустить снижения качества образования. В этом стремлении их поддержали почётные гости мероприятия - депутат Законодательного собрания области Андрей Петров, главы района и города Любовь Гончарова и Татьяна Прохорова, глава администрации Даниил Аганичев.

Приветствуя педагогов, руководители отметили: "Главным уроком весеннего кризиса стало то, что общество как никогда осознало ценность школы как важнейшего общественного института и ценность работы учителя. Кризис очень четко показал значимость педагога для процесса обучения, поскольку именно деятельность учителя является ключевым элементом образования, которую никогда не заменят технологии, способные лишь повысить эффективность работы хорошего учителя. Роль учителя вновь стала ролью первого плана. Новое поколение россиян, привыкшее требовать от учителя и предъявлять претензии школе, осознало, сколь важна и значима эта профессия для общества".

На этой ноте Почётными грамотами главы за особые успехи были награждены учитель начальных классов школы №1 Л.Н. Баранова, учитель истории и обществознания школы №3 В.В. Дубов, учитель русского языка и литературы школы №6 Н.Н. Еджошвили и учитель математики школы №2 Е.П. Романова. Сертификатом на приобретение комплекта техники и оборудования на сумму 340 тысяч рублей была награждена школа №2, занявшая 1 место в Конкурсном отборе лучших практик образовательных организаций области по реализации современных моделей формирования финансово грамотного поведения участников образовательных отношений в 2019г.

- Уважаемые коллеги! - обратилась к участникам конференции заведующий отделом образования Марина Денисова. - Вы сделали все возможное, а порой и невозможное для обучения детей в период их самоизоляции и продвижения дистанционного обучения. Большинство из вас приобрели новые навыки, освоили новые методы обучения. Многие применяли инновационные стратегии обучения. Этот кризис объединил нас, он заставил нас работать вместе и помогать друг другу. И это замечательно! Но мы не должны успокаиваться. Нам важно знать не только свои достижения, но и понимать, какие потери понесла система образования в период коронавирусной пандемии и дистанционного обучения.

Дистанционное обучение ярко показало, что еще значительное число семей лишено персональных компьютеров и возможности использования интернета. Не хватает современных компьютеров и в школах. Ограниченная скорость доступа в интернет практически для всех школ также существенно затрудняет использование цифровых технологий.

Кризис показал, что на первый план сегодня вновь выходят вопросы подготовки и повышения квалификации педагогов. Школы должны уделять гораздо больше внимания разносторонней методической подготовке учителей. И здесь очень важно наладить взаимное обучение педагогов на уровне муниципалитета. Учителям необходимо обмениваться опытом и работать в режиме "Учителя обучают учителей". Как показал период работы в дистанционном режиме, эти способы обучения весьма эффективны. Особенно ярко в период дистанционного обучения проявилась проблема перегруженности содержания школьной образовательной программы, обсуждаемая в образовательном сообществе уже многие годы. Донести до школьников весь объем учебного материала школьных курсов при дистанционных цифровых технологиях оказалось еще более проблематичным. Кризис также показал, что в переломные периоды, при принятии сложных решений очень важна коммуникация школы с детьми, родителями, средствами массовой информации, другими общественными институтами, обществом в целом.

- В то же время кризисные события помогли нам оценить организацию процессов управления системой образования на разных ее уровнях, - подчеркнула в выступлении Марина Анатольевна.- Мы поняли, что новые технологии, использовавшиеся в процессе управления в период распространения коронавирусной инфекции, открывают новые возможности и являются более эффективными. Мобильность связи, виртуальное общение, возможность дойти до уровня каждой школы, учителя, ребенка с использованием технологий видеоконференцсвязи, оперативность в принятии решений и информировании работников системы и населения, экономия времени, мощная и оперативная обратная связь и т.д. - такие возможности открыли нам новые условия жизни и деятельности. Это - настоящий переворот в коммуникации! Эти новые возможности необходимо не просто сохранить, но и развивать, активнее применять не только в коммуникативном плане, но и в процессе управления системой.

На старте нового учебного года отдельные сценарии его начала и организации обучения были разработаны по каждой школе. В их основе - стратегия сохранения здоровья детей, строгого соблюдения санитарно-эпидемиологических мер и необходимость проведения образовательного процесса в полном объеме. Системе образования предстоит не только преодолеть последствия пандемии и извлечь необходимые уроки, но и подготовиться к новым вызовам ХХI века.